استمارة التقييم الذاتي لمجال ( المعلم).

7-1	التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم:
7-1-1	يخطط المعلم لعمليتى التعليم والتعلم في ضوء نواتج التعلم المستهدفة:
7-1-1-1	يصمم المعلم الأنشطة لتحقيق النمو المتكامل لشخصية المتعلم.			3
7-1-1-2	يصمم المعلم مواقف تقويمية  تتسق مع  نواتج التعلم المستهدفة.			3
7-2	تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم:
7-2-1	يتمكن المعلم من تنمية جوانب التعلم لدى المتعلمين:
7-2-1-1	يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم تحقق نواتج التعلم المستهدفة.			3
7-2-1-2	يدير المعلم وقت التعلم بكفاءة.		2
7-2-1-3	يوظف المعلم مراكز التعلم في عمليتي التعليم والتعلم.			3
7-2-2	يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (إن وجد فى حالات الدمج)
7-2-2-1	يوفر المعلم بيئة تعلم تراعي المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.
7-2-2-2	يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم ملاءمة لذوي الاحتياجات الخاصة.
7-2-2-3	يفعل المعلم مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأنشطة التربوية.
7-3	استخدام أساليب تقويم فعالة
7-3-1	يستخدم المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم:
7-3-1-1	يستخدم المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم.			3
7-3-1-2	يعمل المعلم على تحسين أداءات المتعلمين في ضوء نتائج التقويم.		2
7-3-1-3	يناقش المعلم نتائج التقويم مع المعنيين؛ لمتابعة مستوى تقدم المتعلمين.			3
7-4	ممارسة أنشطة مهنية فعالة:
7-4-1	يوفر المعلم مناخاً صفياً مناسباً :
7-4-1-1	يوفر المعلم مناخاً صفياً يشجع المتعلمين على المناقشة والحوار، وتقبل الرأي الآخر.			3
7-4-1-2	يتعامل المعلم مع المتعلمين بشفافية، ومساواة، وعدالة.			3
7-4-2	يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنياً:
7-4-2-1	يوظف المعلم محتوى الدورات التدريبية في العملية التعليمية.			3
7-4-2-2	يستخدم المعلم مصادر المعرفة المتعددة في مجال تخصصه، والمجالات التربوية.			3
7-4-2-3	يتبادل المعلم الخبرات مع الزملاء.		2
7-4-2-4	يعدل المعلم أداءاته في ضوء نتائج التقويم.			3