استمارة التقييم الذاتي لمجال ( الحوكمة والقيادة).

2-1	توافر نظام للحوكمة الرشيدة:
2-1-1	توفر القيادة نظاماً لإدارة المؤسسة يعكس القوانين واللوائح المنظمة للعمل.
2-1-1-1	توظف القيادة القوانين واللوائح بما يحقق فاعلية المؤسسـة.				4
2-1-1-2	توظف القيادة الصلاحيات الإدارية والتنفيذية لإدارة المؤسسة.		2	3
2-1-1-3	توفر القيادة نظاماً لتفويض السلطات وتحديد المسئوليات طبقاً للاختصاصات.			3
2-1-2	تتبع القيادة أساليب ديمقراطية في إدارة المؤسسة وصنع القرار:
2-1-2-1	تحرص القيادة على مشاركة الأطراف المعنية فى صنع القرار.			3
2-1-2-2	تحرص القيادة على تفعيل لوائح وقرارات تشكيل مجلس الأمناء ومهامه.			3
2-1-2-3	توفر القيادة نظاماً لتلقى المقترحات والشكاوى، والتعامل معها.			3
2-1-2-4	تعمل القيادة على تحقيق رضا العاملين والمعنيين بالأمر.			3
2-1-3	توفر القيادة آليات للحد من تغيب المتعلمين.
2-1-3-1	توفر القيادة  نظاماً لرصد أسباب حالات الغياب المرتفعة.			3
2-1-3-2	تتخذ القيادة  إجراءات  للحدّ من أسباب الغياب.		2
2-1-4	تحرص القيادة على تفعيل التشريعات و القوانين الخاصة بحقوق الطفل:
2-1-4-1	تطبق القيادة التشريعات والقوانين الخاصة بحقوق الطفل.			3
2-1-4-2	تتابع القيادة  الالتزام بالتشريعات والقوانين الخاصة بحقوق الطفل.			3
2-2	دعم مجتمع التعلم
2-2-1	تدعم القيادة عمليتي التعليم والتعلم داخل المؤسسة.
2-2-1-1	تدعم القيادة بيئة التعلم المتمركزة حول المتعلم.			3
2-2-1-2	تدعم القيادة  نظاماً لمتابعة تقدم المتعلمين فى ضوء نواتج التعلم المستهدفة.			3
2-2-1-3	تطبق القيادة  نظاماً لمتابعة أداء المعلمين وتقويمهم.			3
2-2-2	تدعم القيادة التنمية المهنية لجميع العاملين بالمؤسسة.
2-2-2-1	تدعم القيادة وحدة التدريب والجودة.			3
2-2-2-2	تدعم القيادة  المتميزين من العاملين.		2
2-2-2-3	تشجع القيادة العاملين على التنمية المهنية المستدامة.			3